วันอังคารที่ 29 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนครั้งที่13

วันจันทร์ที่ 21 พฤศจิกายน พ.ศ.2559


  • กิจกรรมการเรียนการสอนวันนี้ อาจารย์ให้นักศึกษานั่งเป็นวงกลม อาจารย์พาร้องเพลงและให้นักศึกษาทำท่าประกอบตามเพลงรำวงไปเรื่อยๆ พอเพลงหยุดอาจารย์สั่งให้จับกลุ่ม ตามจำนวนที่อาจารย์บอกและทำกิจกรรมต่อไป
  • อาจารย์ให้นักศึกษานั่งตามกลุ่มของตนเองพร้อมทั้งแจกกระดาษเอสี่ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มโดยให้ช่วยกันระดมความคิดแต่งนิทาน 1 เรื่อง โดยในนิทานนั้นจะต้องมีสิ่งที่ไม่มีชีวิตสามารถพูดได้ 

                    กลุ่มที่ 1 เรื่อง ฉันอยากเดินได้
                    กลุ่มที่ 2 เรื่อง ยีราฟผู้กระหายน้ำ
                    กลุ่มที่ 3 เรื่อง ป่ามหัศจรรย์
                    กลุ่มที่ 4 เรื่อง เพื่อนรัก
                    กลุ่มที่ 5 เรื่อง เจ้าหญิงกบ

ภาพกิจกรรมแต่ละกลุ่ม








  • กิจกรรมต่อมา อาจารย์ให้นักศึกษายืนเป็นวงกลมพร้อมทั้งรำวงไปเรื่อย ๆ เพื่อจับกลุ่มใหม่ โดยแต่ละคนห้ามอยู่กับเพื่อนกลุ่มเดิมและเริ่มทำกิจกรรมต่อมา

                      กลุ่มที่ 1  เพลง บ้านของฉัน
                      กลุ่มที่ 2 เพลง ขอใจแลกเบอร์โทร
                      กลุ่มที่ 3  เพลง โอ้ทะเลแสนงาม
                      กลุ่มที่ 4  เพลง อาบน้ำซู่ซ่า
                      กลุ่มที่ 5 เพลง นกกระจิ๊บ 

ภาพกิจกรรมแต่ละกลุ่ม








ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียนในขณะที่อาจารย์สอนและสนุกกับกิจกรรม
ประเมินเพื่อน : เพื่อน ๆ ตั้งใจเรียน ทุกคนสนุกกับกิจกรรมที่ทำเป็นอย่างมาก
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ เตรียมการสอนมาดีมาก การเรียนเป็นไปอย่างเป็นลำดับขั้นตอน มีเทคนิคการสอนที่น่าสนใจ สามารถอธิบายและยกตัวอย่างให้นักศึกษาได้เข้าใจมากยิ่งขึ้น


บันทึกการเรียนครั้งที่12


วันจันทร์ที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ.2559
  1. การจินตนาการ คือ การเทียบเคียงในสิ่งที่เราเห็น
  2. ความคิดสร้างสรรค์ทางภาษา เมื่อ เด็กรู้คำศัพท์เยอะก็จะเป็นต้นทุนสำหรับเด็กเยอะ
  3. ความคิดสร้างสรรค์ตามความเคลื่อนไหว เช่น การเต้นแอโรบิค คือ การใช้เพลงเป็นจังหวะ การเต้นประกอบเพลง คือ การใช้ท่าทางตามจินตนาการ เช่น การเล่าเรื่องราว แสดงท่าทางตามคำบรรยาย 
   การเคลื่อนไหวมี 2 แบบ คือ เคลื่อนที่ และ ไม่เคลื่อนที่หรืออยู่กับที่
  • เคลื่อนที่  คือ มีอุปกรณ์ กับ ไม่มีอุปกรณ์
  • ไม่เคลื่อนที่หรืออยู่กับที่  คือ มีอุปกรณ์ กับ ไม่มีอุปกรณ์    
  วัตถุประสงค์ของความคิดสร้างสรรค์ในการเคลื่อนไหวและจังหวะ
  • เคลื่อไหวประกอบเพลง
  • เคลื่อนไหวตามคำบรรยาย
  • เคลื่อนไหวตามคำสั่ง
  • เคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม
  • เคลื่อนไหวตามข้อตกลง
  • เคลื่อนไหวตามความจำ
     * ถ้าอยากมีความคิดสร้างสรรค์ต้องหาประสบการณ์ฝึกทำฝึกอ่าน

  องค์ประกอบของการเคลื่อนไหว
  • ระดับ,ทิศทาง,พื้นที่,ส่วนต่างๆของร่างกาย
วิธีการสอนของแต่ละกลุ่ม

กลุ่มที่ 1 การเคลื่อนไหวตามข้อตกลง

กลุ่มที่ 2 การเคลื่อนไหวประกอบเพลง

กลุ่มที่ 3 การเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม

กลุ่มที่ 4 การเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย

กลุ่มที่ 5 การเคลื่อนไหวตามความจำ

กลุ่มที่ 6 การเคลื่อนไหวตามคำสั่ง

ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียนในขณะที่อาจารย์สอนและสนุกกับกิจกรรม
ประเมินเพื่อน : เพื่อน ๆ ตั้งใจเรียน ทุกคนสนุกกับกิจกรรมที่ทำเป็นอย่างมาก
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ เตรียมการสอนมาดีมาก การเรียนเป็นไปอย่างเป็นลำดับขั้นตอน มีเทคนิคการสอนที่น่าสนใจ สามารถอธิบายและยกตัวอย่างให้นักศึกษาได้เข้าใจมากยิ่งขึ้นกลุ่มที่ 1 การเคลื่อนไหวตามข้อตกลง

วันจันทร์ที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนครั้งที่11

วันจันทร์ที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ.2559 
การทดลอง

1. โฮโรแกรมสามมิติ


2. เตาอบป๊อบคอร์น
3. รถขับเคลื่อนด้วยหนังยาง

สิ่งประดิษฐ์

4. เตาปิ้งแบบพกพา
5. โคมไฟจากขวดน้ำ
6. อ่างล้างจาน (สามารถเข้ามุมบทบาทสมมติได้)
7. เตาแก๊ส (สามารถเข้ามุมบทบาทสมมติได้)
8. หมวกจากกล่องนม
9. ตะกร้าจากกล่อง
10. เครื่องคิดเงินหรือแคชเชียร์ (สามารถเข้ามุมบทบาทสมมติได้)
11. ถังขยะจากขวดน้ำ
12. สานเสื่อจากกล่อง
13. บัวรดน้ำจากกระป๋อง
14. กล่องดินสอจากขวดพลาสติก
15. โต๊ะจากกล่อง
16. ตู้ลิ้นชักใส่ของ
17. กระเป๋าจากกล่อง 
18. ร้อยเชือกรองเท้า
19. ที่ทำความสะอาดรองเท้า
20. ฝาชีจากขวดน้ำ
21. ที่คาดผมจากฝาขวดน้ำ
22. ตู้เย็นจากขวด
23. เคสโทรศัพท์

**กิจกรรมต่อมา อาจารย์ให้ตั้งประเด็นปัญหาจากสิ่งที่เราประดิษฐ์
เช่น จะทำอย่างไรให้เห็นสิ่งต่างๆ ได้ชัดเจนจากวัสดุเหลือใช้>>แว่นขยายจากขวดน้ำ>>ขั้นตอนในการทำ เป็นต้น
***ส่วนของดิฉัน คือ เราจะทำอย่างไรให้เด็กทำกิจกรรมโดยไม่เลอะเสื้อผ้า  ?
ทำผ้ากันเปื้อนจากถุงนม>> ขั้นตอนในการทำ
การตั้งประเด็นปัญหา มี 2 แบบคือ
1. ตั้งปัญหา 
2. ตั้งเป้าหมาย 
กิจกรรมสุดท้ายของวันนี้คือ อาจารย์ให้ทำงานกลุ่มตัวเลขให้เสร็จ เพื่อเตรียมตัวส่งในสัปดาห์หน้า
บรรยากาศในการทำของแต่ละกลุ่ม
กลุ่มของดิฉันทำนิทานตัวเลข













ความรู้ที่ได้รับและการนำไปประยุกต์ใช้
  • สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปจัดประสบการณ์ความคิดสร้างสรรค์ให้กับเด็กได้ โดยการให้เด็กประดิษฐ์สิ่งของสร้างสรรค์ เพื่อให้เด็กได้มีโอกาสคิดริเริ่มด้วยตนเอง นำไปสู่ความคิดคล่องแคล่ว ความคิดยืดหยุ่น และความคิดละเอียดละออได้
การประเมินผล
ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียนในขณะที่อาจารย์สอนและตั้งใจทำงานกลุ่มเป็นอย่างดี
ประเมินเพื่อน : เพื่อน ๆ ตั้งใจเรียนและไม่คุยกันในเวลาเรียน
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ เตรียมการสอนมาดีมาก การเรียนเป็นไปอย่างเป็นลำดับขั้นตอน มีเทคนิคการสอนที่น่าสนใจ สามารถอธิบายและยกตัวอย่างให้นักศึกษาได้เข้าใจมากยิ่งขึ้น